第182章 秋日慢悠悠（2/2）
窗外月光如水，秋虫鸣叫，一声声，忽远忽近。
第二天收玉米时，来了几个不速之客——县衙的陈书吏又来了，这次还带着两个人，说是县学来的先生。
沈砚忙迎上去。陈书吏拱手笑道：“沈孝廉，打扰了。这二位是县学的李夫子、张夫子，听闻令郎治水一事，特来拜访。”
两位夫子年纪都不轻了，但精神矍铄，目光炯炯。他们看向地里正在干活的安儿，眼中带着好奇与探究。
安儿见有客人，放下手里的活计走过来。他一身短打，满手泥土，额上还有汗，但举止从容，行礼问好。
李夫子上下打量他，缓缓开口：“你就是沈安？村口那条渠，是你主持修的？”
安儿点头：“是学生想的法子，但渠是大家一起修的。”
“图是你画的？”
“是。”
“工是你调的？”
“和大家商量着调的。”
张夫子接过话：“可读过水利方面的书？”
安儿摇头：“没读过专门的。就是自己琢磨，有时问问长辈，有时看看老法子。”
两位夫子对视一眼，都看到对方眼中的惊讶。李夫子从袖中取出一卷图纸：“你看看这个。”
安儿接过展开，是一幅复杂的水利工程图，标注精细，结构巧妙。他眼睛一亮，仔细看起来，越看越入神，手指不自觉地在图上比划，嘴里还念念有词。
“这里...妙啊...这样分流，既能灌溉又能防洪...这个闸口设计得巧...”
两位夫子越听越惊。这孩子没读过专业书，却一眼能看出图纸的精妙之处，甚至能说出其中的原理。
李夫子忍不住问：“你怎么看出来的？”
安儿抬头，有些不好意思：“学生做木工，常琢磨结构。水有水性，木有木性，道理相通。这图上的设计，像是...像是顺应水性，而不是强扭着来。”
张夫子抚掌：“说得好！治水如治民，宜疏不宜堵！孩子，你这话，说到根本了！”
陈书吏在一旁笑道：“二位夫子，我没说错吧？这沈安虽年少，却是个有真才实学的。”
原来，陈书吏上次来送贺礼，回去后向知县禀报了安儿修渠的事。知县觉得有趣，正好县学两位夫子研究水利，便让他们来看看。
这一看，就看出了兴致。两位夫子当即表示，要收安儿为学生，教他系统的水利知识。
沈砚又惊又喜，看向安儿：“安儿，你意下如何？”
安儿眼睛亮得惊人：“学生愿意学！”
“好！”李夫子笑道，“不过咱们县学在县城，你得时常过去。这样，每月逢五逢十，你来县学，我们教你。平日在家，该干活干活，该读书读书，我们给你留功课。”
这安排体贴又合理。沈砚忙行礼道谢。
事情就这么定下了。两位夫子没多留，说还要去实地看看那条渠，便告辞了。他们一走，地里又热闹起来。
吴郎中第一个冲过来，拍着安儿的肩：“好小子！出息了！县学的夫子亲自来收徒！这在整个县里都是头一份！”
沈清远也激动得手有些抖：“咱们沈家...真是祖坟冒青烟了...”
安儿反倒最平静。他看看手里的图纸，又看看眼前待收的玉米地，说：“爹，咱们先把玉米收完。”
沈砚看着儿子沉静的脸，忽然明白了——对安儿来说，县学夫子的赏识固然重要，但眼下的活计同样重要。该读书时读书，该干活时干活，不因外物乱了心绪，这才是真正的踏实。
收玉米的工作继续。但气氛明显不同了，大家干得更起劲，笑声更响亮。宁儿虽然不太明白发生了什么，但知道哥哥“被大学问家看中了”，也格外兴奋，在地里跑来跑去，像只快乐的小雀。
第三天下午，最后一片玉米收完了。金黄的玉米棒堆满了沈家院子，像一座小山。大家坐在院里歇息，看着这丰收的景象，心里都是满满的。
沈娘子开始筹划：“这些玉米，一部分留着吃，一部分磨面，一部分喂鸡鸭...对了，得给吴叔拿些，给周娘子拿些，还有帮忙的邻居们...”
宁儿数着她那些“获奖玉米”：“这个给爷爷奶奶，这个给爹娘，这个给哥哥，这个给吴爷爷...”
安儿则坐在屋檐下，翻看着李夫子留下的图纸和几本书。那是两位夫子临走时送的，说是“入门读物”。
吴郎中凑过去看，两人又讨论起来。这次吴郎中不敢乱指导了，反而虚心请教：“安儿，这书上说的‘水势’是什么意思？跟我理解的一样不？”
夕阳西下，晚霞满天。沈家小院里，玉米金黄，笑语声声。
晚饭后，沈砚把安儿叫到书房。父子俩对坐，灯光柔和。
“安儿，县学夫子收你为徒，是好事，也是责任。”沈砚缓缓说，“你要用心学，但记住，学问不是用来炫耀的，是用来做实事的。就像你修渠，是为了村里不再淹水，不是为了让人夸你能干。”
安儿认真点头：“爹，我明白。李夫子也说了，水利之学，最终是要利民。”
“对。”沈砚欣慰地笑了，“还有，去了县学，要虚心。夫子们学问深，同窗们各有长处，多听多看多学。”
“嗯。”
“每月去县学的日子，家里会安排好，你不用操心。平日在家，该帮忙干活还要帮忙，不能因为要读书就躲懒。”
“不会的。”安儿保证，“我知道轻重。”
沈砚看着儿子成熟稳重的样子，忽然觉得眼眶有些发热。他摆摆手：“去吧，早点休息。明天还要晒玉米呢。”
安儿行礼退出。沈砚独自在书房坐了会儿，看着窗外的月光，心里五味杂陈。孩子长大了，要飞出去了，做父母的既欣慰又不舍。但这就是成长，一代又一代，都是这样过来的。
接下来的日子，沈家格外忙碌。玉米要晒干脱粒，豆子要打场，红薯要窖藏...秋收的活计一样接一样。
安儿按照约定，每月逢五逢十去县学。天不亮就出发，走两个时辰的路，在县学待一天，傍晚再走回来。虽然辛苦，但他精神饱满，每次回来都能讲许多新学的知识。
吴郎中成了安儿的“助教”。安儿从县学学来的东西，他都要问个明白，还认真做笔记，说是“活到老学到老”。有时安儿讲得太深，他听不懂，就拉着沈砚一起研究，三个男人在油灯下讨论到深夜，成了沈家一景。
宁儿也没闲着。小丫头见哥哥这么用功，也嚷嚷着要“做学问”。可她坐不住，一本《三字经》没念完就跑去玩泥巴了。最后还是沈娘子说：“咱们宁儿的学问啊，在厨房里，在田野间。”于是教她认五谷，学做饭，宁儿这才找到了兴趣所在。
日子就这样在忙碌与充实中流淌。玉米晒干了，豆子入仓了，红薯窖藏好了。田地空了出来，等着来年春耕。
一场秋雨过后，天空格外高远。沈砚站在院里，看着湛蓝的天，忽然想起自己获得“孝廉方正”那个消息传来的日子，仿佛就在昨天，又仿佛过了很久。
那时觉得是大事，天大的事。如今想来，真正的大事，是这一季的收成，是家人的安康，是孩子的成长，是这平凡日子里一点一滴的踏实与温暖。
云岫走过来，与他并肩而立：“想什么呢？”
沈砚握住她的手：“想这日子，真好。”
云岫笑了，头轻轻靠在他肩上。
远处，安儿正和吴郎中说笑着从外面回来，手里拿着新画的图纸。宁儿从灶房跑出来，手里举着个刚蒸好的红薯：“哥哥！吴爷爷！吃红薯！”
夕阳把他们的影子拉得很长很长，融在一起，分不清谁是谁的。
日子啊，就这样慢悠悠地过。有忙碌，有收获，有喜悦，有牵挂。像村口那条新修的渠，水缓缓地流，不急不躁，却始终向前，滋润着两岸的土地，孕育着来年的希望。
沈砚想，这就是生活本来的样子吧。荣誉会来，也会淡去；孩子会长大，也会离开；但这一方水土，这一家人，这份踏踏实实过日子的心，永远不会变。
夜色渐浓，家家户户亮起灯火。沈家小院里，饭菜香气飘出来，笑语声传出来，温暖而明亮。
明天又是新的一天。