第72章 应聘（2/2）

另外还要选不少于11个学分的选修课。

跟后面的课程比起来，大一上学期的课还算少的，也相对轻松一些。

刘文昊在心里暗暗想着。

之后，在三位老师的组织下，大家投票选出了班长。

蒋志超以比较大的优势当选为1班的班长。

刘文昊和那坤对视了一眼。

这位室友挺有两下子的，演讲、表态什么的张口就来。

而且不全是那种官话套话，听着还挺真诚的。

下午领完军训用品就没什么事了。

看着宿舍里那三个人兴高采烈地穿着军训服显摆，刘文昊干脆出了学校。

一路打听着找到了北航南门外不远的知音楼，又找了好一会儿才摸到楼上的学而思。

对于学而思，刘文昊还是有印象的。

前世走在大街小巷，也能看见两家学而思。

这么看它应该是活下来了，而且干得不错。

地方虽然挺偏，但没想到里面人很多，也挺热闹。

不大的地方几乎挤满了人。

最前面的讲台上，一个年轻人大声讲着一道题，特别有激情。

时不时在黑板上写解题步骤。

台下挤着十多个学生在认真听，他们身后是好几个看着像家长的中年人，靠着墙站着。

一边看讲台上的老师怎么讲，一边留意着学生们的状态。

刘文昊干脆也像家长一样靠墙站着，一边观察老师和学生，一边慢慢被讲台上老师的讲课吸引住了。

跟他以前上过的所有数学课都不一样，这个老师讲课特别有激情，旁征博引。

不光底下的孩子们听得认真，还很愿意跟老师互动，整个教室里都是轻松快乐的氛围。

这个老师讲课，不像刘文昊以前遇到的数学老师那样只求把题目讲明白。

而是一层层拆开，一步步引导，带着学生自己找到答案。

而且也不贪多求全，不为了多讲几道题而赶进度，反而是一道题用好几种方法去解，分析每种解法的优缺点和适用范围。

举一反三，把一个知识点彻底讲透。

即便是刘文昊早就把这些知识都搞明白了，但还是被这种生动的讲课方式吸引住了，完全听了进去。

不知不觉就站了半个多小时，一直等到下课。

因为他站在门口，就先出来让家长和学生们出去。

等所有人都走完了，他才重新走进那间所谓的教室，正好看见刚才讲课的老师跟另外两个年轻人在聊刚才的上课情况。

看到刘文昊又走进来，那位老师温和地问：“这位……这位同学，你有什么事吗？是不是想来应聘老师的？”

刘文昊愣了一下，没想到这位老师这么眼尖，一下就猜中了自己的来意。

那位老师笑了笑，解释说：“我看你应该是大学生吧？刚进大学？”

“不是学生也不是家长，还能站在后面听完大半节课，我就猜你可能是想来我们这儿应聘老师的。”

刘文昊点了点头。

那位老师就跟另外两位老师交代了几句，然后带着刘文昊去了后面的办公室。